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质疑体现误解职校招聘院士不是大材小用

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当前应加大对职业教育的投入,提高职业教育人才待遇,提升职业教育整体发展水平。当社会消除了对职业教育的偏见,职业教育能够与普通教育平起平坐,优质师资就会源源不断进入职业院校,形成职业教育创新创造活力迸发、优秀人才层出不穷的良好局面。

  南京工业职业技术学院出台一系列人才新政,全面实施一流师资队伍建设行动计划,启动海内外高层次人才招聘工作,面向海内外邀约有志之士。该校将人才分为A、B、C、D四类,分别对应两院院士、大国工匠等国家级人才、省级人才、相关领域具有较高影响的专业(学科)带头人以及博士,开辟了国内高职院校引进两院院士和“大国工匠”高技能人才的先例。

  职业技术学院招聘国家级最高端人才——两院院士,这有些颠覆了人们对职业教育的印象。在不少人看来,职业教育在国民教育体系中属于“二流教育”,职业院校聘请两院院士来校任教,就是典型的“高射炮打蚊子——浪费”,不但是浪费国家级最高端人才,而且也反映了职业院校自不量力攀高枝的心态,甚至不免让人怀疑职业院校是在哗众取宠。这种质疑在舆论中具有一定的代表性,不但反映了一些人对职业教育的“傲慢与偏见”,也体现了社会上对高级人才服务教育、服务社会的一种误解。

  高职院校难以招揽高级人才,甚至根本就没有招揽过国家级人才,其原因确实与职业教育长期以来享受的“二等公民”待遇有关。国家财政更多地向普通高等教育倾斜,职业院校“巧妇难为无米之炊”,自然难以吸引高级人才入驻。社会对职业教育的偏见,职校不能与本科院校享受同等待遇,职校毕业生就业创业时往往受到这样那样的歧视,这些都制约了职业教育的长足发展,职校难以留住优秀的教师资源,难以招揽高端人才,主要原因也在于此。

  职业教育与普通教育一只腿长、一只腿短,影响了我国教育事业的全面、协调发展。我国制造业“用工荒”一年甚过一年,“中国制造”亟需的专业技术人才长期呈短缺状态,这些都与职业教育受到的不公待遇有很大关系。

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